במלר"ת שפות לומדים ערבית ואנגלית תוך גיוון דרכי הוראה וניצול משאבים
משותפים:מחשבים, אינטרנט ודאר אלקטרוני, קלטות וידאו, ספרים ועיתונים
נושאים משותפים למקצועות המלר"ת:
א. שיטת הערכה : פורט פוליו – תיק עבודות שיוגש לכל שפה בנפרד.
ב. מיני פרוייקט : עבודות אישיות של התלמידים המאפשרות ביטוי יצירתי ואישי לפי רמתו ונטייתו של התלמיד.
ג. ימים מיוחדים לפעילויות שכבתיות משותפות לשתי השפות. בשפה הערבית פעילויות מיוחדות להעמקת הדו-קיום בין שני העמים
ערבית
מטרות לימודי השפה הערבית הן: הקניית קריאה, כתיבה ודיבור בערבית כדי לאפשר לתלמידים הבנה בקריאת עיתון, שמיעת רדיו, צפייה בטלוויזיה וכן שיחה חופשית. התלמידים ילמדו להכיר את תרבות העם הערבי ומנהגיו. אנו מיישמים את החלטת משרד החינוך על פיה חובה ללמוד ערבית עד סוף כיתה י'.
תכניות: בכיתה ז' ילמדו על פי תכנית "יחדיו" המלמדת ערבית באמצעות קומיקס ומלווה בקלטות ובתכניות מחשב. בשאר הכיתות לומדים לפי תכנית חדשה – שפה מספרת תרבות, תכנית הטרוגנית יותר. כמו כן ייערכו סיורים לימודיים לבסיס מודיעין (ט'), וכן להכרת הבהאים, הדרוזים, האחמדים (י' מגמה).
בגרות: בכיתות י', יא' ויב' יוכנו לבגרות ברמה של ארבע וחמש יח"ל תלמידים שיבחרו מגמה זו. הבחינות תיעשנה בשיטה מודולארית: י' – 1 יחידה, יא' – 2 יחידות, יב' – 2 יחידות או יחידה. כיתה י' רגילה תיגש ליחידה 1 חיצונית או פנימית.
כמו כן, בכיתות בהן לומדים תלמידים המוגדרים כבעלי צרכים מיוחדים, ילמדו תכניות מתאימות יותר בערבית וכן לימודי המזרח התיכון והכרת העולם הערבי, כאשר הדגש יהיה על הנושאים האקטואליים. תלמידים אלה יבחנו בסוף כיתה י' עפ"י החומר שילמדו בבחינה פנימית מיוחדת.
