השנה, נתחבר ליוזמה של הפקולטה להנדסת מכונות בטכניון לקידום נשים בהנדסת המכונות. במסגרת זו תלמידים משכבות ט' – יב' ייחשפו לתחום תוך השתתפות בפעילויות בבית הספר, בפקולטה ובתעשייה, פעילויות שיכללו הרצאות של בכירות בתעשייה, ביקורים בחברות מובילות בתעשייה, ביקורים בפקולטה ובמעבדות הפקולטה
במלר"ת מדעים נפגשים התלמידים עם מגוון רחב של נושאים: מתמטיקה, מדעי החיים ומדעים פיסיקליים, גיאוגרפיה ויישומים טכנולוגיים. מטרת המורים במלר"ת, מעבר להנחלת מקצועות אלה, החשובים לעתיד התלמידים ולעתיד החברה בה יחיו, היא לחשוף את התלמידים לחכמה וליופי שבמקצועות אלו, תוך היכרות והבנה של מהות המדע וההיסטוריה של המדע.
תכנית הלימודים במדעים
בחטיבת הביניים נחשפים התלמידים מדי שנה למגוון נושאים מתוך תחומי הדעת השונים: פיזיקה, כימיה, גיאוגרפיה, ביולוגיה, אקולוגיה.
בכתה ז' נלמדים נושאים מתחומי המדע(ביולוגיה, כימיה, פיסיקה)וטכנולוגיה.
תכנית הלימודים כוללת חשיבה מדעית, תצפיות במשק-חי, הכרות עם מבנה החומר ותכונותיו, הכרות עם תאים, רביה, חושים ותקשורת.
בכתה ח' נלמדים נושאים מתחומי המדע השונים – מיקומנו ביקום, אטמוספירה והשפעת האדם על הסביבה, משק המים בגופם של יצורים חיים, היבטים סביבתיים הקשורים לנושא המים, אנרגיה ואינטראקציה.
בכתה ט' הנושאים הנלמדים: תורשה, הזנה ועיכול, כימיה, אנרגיה.
בחטיבה העליונה הלימודים המדעיים מתמקדים במסלולים המקצועיים לבגרות הכוללים: ביולוגיה, פיזיקה, גיאוגרפיה, כימיה, מדעי החמשב ותיב"ם (תכנון בסיוע מחשב).
בנוסף נלמד מקצוע מדעי החיים כמקצוע חובה בכיתה י'.
במתמטיקה יהודית ניב
בחטיבת הביניים משלבים יחד עם מיומנויות מתמטיות (פתרון משוואות, עבודה עם שברים, עבודה עם נעלמים, קריאת גרפים וכו' )גם חשיבה, העלאת השערות (גם אם הן אינן נכונות) ובדיקתן. הדגש הוא על מהלך העבודה, דרך החשיבה, התמודדות עם בעיות והדרך לפתרונן. בסוף כל שנה נערך מבחן אשר מהווה חזרה על כל הנושאים שנלמדו במשך השנה, תוצאות המבחן נלקחות בחשבון בחלוקת התלמידים לרמות.
בכתה ז' , השנה נמשיך ללמד לפי התוכנית החדשה (אחידה לכל כיתות ז' בארץ והתחילה בשנה שעברה) ולפי ספרים חדשים (מהשנה שעברה). התוכנית מורכבת משלושה תחומים עיקריים: מספרים, אלגברה, וגיאומטריה, שיילמדו באופן ספירלי. הלמידה בשנה זו נעשית בכיתות הטרוגניות, ללא רמות, פרט לכיתה הקטנה ולכיתת ה"מיצוי" (בהתאם להנחיות התוכנית החדשה) שתפקידן לתמוך בתלמידים מתקשים ולקדם אותם. כמו בשנים קודמות נפתח כיתת מצויינות שתעסוק במתן העשרה לקבוצה נבחרת של תלמידים בתכנים מגוונים לפיתוח החשיבה המתמטית.
בכתה ח', הלמידה נעשית ברמות שנקבעות לפי ההישגים והיכולת שהתגלתהבשנה הקודמת. כמו כן תיפתחנה גם השנה כיתת "מיצוי" וכיתה קטנה לתמיכה בתלמידים מתקשים וקידומם. אנו ממשיכים בתוכנית החדשה (תוכנית ספירלית צומחת מהשנה שעברה) כאשר העקרונות המנחים הם: פיתוח הבנה מתמטית תוך חיזוק מיומנויות ושילוב של דיון מתמטי, חשיבה כמותית ואוריינות מתמטית.
כיתת המצויינות בשכבה זו תלמד כקבוצה נפרדת (רמה א/1 כולה) את כל שיעורי המתמטיקה וגם תקבל שיעורי העמקה והרחבה נוספים, לפיתוח החשיבה המתמטית, וזאת על פי הוראת משרד החינוך.
בכתה ט' , הלמידה מתמקדת בשלושה נושאים עיקריים: המשך לימוד גיאומטריה של המישור (מרובעים ומעגל), לימוד פונקציות (מבוא, קווית, ריבועית) וטכניקה אלגברית. כמו בשנים הקודמות נמשיך עם כיתת המצויינות שתעסוק במתן העשרה לקבוצה נבחרת של תלמידים בתכנים מגוונים לפיתוח החשיבה המתמטית.
בחטיבה העליונה:
הלימודים מכוונים ללמידה לקראת בחינות הבגרות. יש מספר רמות לימוד: כתה הלומדת ברמת 5 יחידות לימוד (יח"ל), כתה הלומדת ברמת 4 יח"ל ומספר כתות מדורגות הלומדות ברמת3 יח"ל. מושקעים מאמצים בהעמקת החשיבה המתמטית ובפיתוח גישה חיובית למקצוע. מורי המקצוע עושים מאמצים שמרבית התלמידים ילמדו מתמטיקה, כל אחד לפי יכולתו, הישגיוורמתו (מבלי שיפסיקו באמצע הדרך לבחינות הבגרות) ויעמדו בדרישות ובבחינות הבגרות.
